Commentaires sur : Femmes de lettres invisibles dans les manuels scolaires

Par : florence

florence — Thu, 14 Nov 2013 11:39:29 +0000

N’importe quel manuel scolaire en lien avec l’histoire de l’humanité devrait commencer par cet avertissement :
« attention : l’abondance des personnages masculins et l’invisibilité des personnages féminins dans cet ouvrage étant purement réels, toute ressemblance avec une situation de Patriarcat ne saurait être fortuite »

Par : Lène

Lène — Wed, 13 Nov 2013 22:16:39 +0000

"Eric" (...)

Il y a plus de grands auteurs fils de paysans illettrés, que de grandes écrivaines nées dans les couches les plus aisées de la population.

Quand on pense que la liberté et le pouvoir se "concèdent", c'est qu'on a une mentalité d'esclave plutôt satisfait de sa condition.

Oh, notre primatoloque égaré! Vraiment égaré, visiblement. Vous savez ce que ce que vous dites n'a strictement aucun sens?
Faites un effort, cette fois-ci le divertissement misogyne était bien médiocre...

Par : Eric

Eric — Wed, 13 Nov 2013 21:22:04 +0000

Commentaire supprimé. Insultant

Par : Meg

Meg — Wed, 13 Nov 2013 16:24:16 +0000

"Patrick Altman"
Cependant
Les enseignants utilisent relativement peu les manuels scolaires. Ils apportent souvent leurs propres documents. Sur le nombre de pages d'un manuel, peu de pages sont réellement utilisés en classe. L'essentiel des usages reposent sur l'utilisation des exercices.
Quant aux élèves, bien peu d'entre eux regarderont une autre page que celle spécifiée par l'enseignant - Ce qui laisse facilement 75% du contenu d'un manuel totalement inconnu par les élèves.
Je pense donc que les dégats potentiels des manuels scolaires sont plus limités que ce que l'analyse du manuel pourrait porter à croire.
A suivre...
Patrick Altman

Sauf que lorsque j'étais élève, même si les profs ne se servaient pas de tout le manuel, je le feuilletais dans son intégralité et plusieurs fois dans l'année et je portais mon attention en particulier aux illustrations, à leurs légende et aux encarts thématiques. Alors même si les profs font acheter des manuels inutiles puisqu'ils ne se servent presque pas (mais pourquoi acheter des manuels alors?), les élèves les regardent ces manuels et les filles y apprennent le peu de place qu'elles ont et aurons dans la littérature, dans les mathématiques, dans les sciences... donc les dégâts sont bien là et cela que les profs utilisent ces manuels ou pas.

Par : taranis

taranis — Wed, 13 Nov 2013 15:18:04 +0000

[quote name= »Eric »]
Dieu n’a-t-il pas créé l’homme -et non la femme – à son image ? Ève, née de la côte d’Adam, sans filiation directe avec le Tout-Puissant, n’a donc rien à faire dans cette lutte où Adam n’a de cesse que de modifier la Vision de son Père et de la surpasser. La prise de pouvoir suprême. Anaïs Nin a très bien identifié le problème : « Le créateur est un tueur de systèmes, de lois. » Et même de lois divines. Pouvoir et liberté, deux mots bien difficiles à appliquer à l’histoire des femmes. Deux forces que les hommes n’ont jamais été prêts à leur concéder facilement. Si prendre la plume ou un pinceau, c’est affirmer son besoin de faire valoir aux autres sa propre conception du monde, de sortir des carcans éternels, de proposer et même de tenter d’imposer ses vues, comment accepter, fût-ce par l’intermédiaire de l’art, qu’un être démuni de ses droits et minorisé ait de telles prétentions

Par : Eric

Eric — Wed, 13 Nov 2013 14:08:41 +0000

Commentaire supprimé. Insultant

Par : Patrick Altman

Patrick Altman — Wed, 13 Nov 2013 08:22:59 +0000

Il est évidemmentt incontestable que les manuels scolaires portent une reproduction des stéréotypes sexuels et l'invisibilité des femmes dans l'histoire, les sciences, la littérature...

Cependant
Les enseignants utilisent relativement peu les manuels scolaires. Ils apportent souvent leurs propres documents. Sur le nombre de pages d'un manuel, peu de pages sont réellement utilisés en classe. L'essentiel des usages reposent sur l'utilisation des exercices.
Quant aux élèves, bien peu d'entre eux regarderont une autre page que celle spécifiée par l'enseignant - Ce qui laisse facilement 75% du contenu d'un manuel totalement inconnu par les élèves.
Je pense donc que les dégats potentiels des manuels scolaires sont plus limités que ce que l'analyse du manuel pourrait porter à croire.
A suivre...
Patrick Altman